Valmentava johtaminen

Miksi tarvitaan valmentavaa johtamista?

Toimin itse johtajana n. 10 vuoden ajan rahoitusalalla, pörssiyrityksessä, vahvan asiantuntijuuden, alati muuttuvan toimintaympäristön ympäröimänä.  Jatkuva muutos edellytti nopeaa toiminnan muutosta. Johtajana vastasin myynnistä, asiakkaan kohtaamisen laadusta ja toiminnan pyörittämistä kuin toimitusjohtaja. Vastuullani oleva liikevaihto oli valtava. Asiakasvastuullisemme olivat vastuussa asiakkaan laadukkaasta kohtaamisesta, myyntitavoitteistaan, osaamisestaan ja mm. jatkuvasta oppimisesta.

Valmentava johtaminen tukee potentiaalin löytymistä, vahvuuksien hyödyntämistä, hyvinvointia ja tuloksellisuutta. Siitä on valtava hyöty myös muutostilanteissa, ihmisten johtamisessa ja tulevaisuuden rakentamisessa yhdessä. 

Kullakin ihmisellä on omat vahvuutensa, potentiaalinsa, se juuri heidän valtava kyvykkyys onnistua, ja sitä voidaan edelleen kehittää. Tiedon voi oppia kuka vaan, mutta miten sitä tietoa hyödyntää omassa työssään asiakkaiden hyväksi vaatii oppimista, tukea, kokeilua, kompastumista ja onnistumista.

Kukaan ei ole mestari syntyessään!

Valmentaminen tarkoittaa, että kuljet vierellä, tuet, kannustat, keskustelet haasteista, onnistumista, ja autat löytämään vastauksia, keinoja kokeilla, tapoja ratkoa ongelmia.

Se ei tarkoita tiedon kaatamista päähän, vaan oivalluttamista, löytää keinoja helpottaa työn tekemistä, saada onnistumisia.

Onnistuakseen valmentavan johtamisen otteen tulee perustua luottamukseen, arvostukseen, positiiviseen ihmiskuvaan. Tavoitteen tulee olla myös kirkaana. Toki jos asiat eivät suju, tulee nekin asiat käydä läpi, arvostavalla tavalla. Mitä sitten tehdään, miten tuetaan, mitä tietoa, oppeja tarvitsee onnistuakseen, miten ne saa?

Millaisen roolin sinä otat esihenkilönä? 

Haluatko oppia keinoja kehittää yksilöä ja johtaa ryhmää valmentavasti, kannustaen itseohjautuvuuteen? Valmentava johtaja kehittää ja tukee henkilöstöä yksilöllisesti, arvostaen kunkin vahvuuksia ja erilaisuutta. Valmentava johtamisote voi  löytää ja maksimoida henkilön potentiaalin ja parantaa tuloksellisuutta.

Valmentavan johtamisen koulutukset

Koulutuksen rakenne ja sisältö

Avoin ohjelma sisältää:

– Vaikuttavan oppimisprosessin, valmennusta ja ohjausta lähipäivissä
– Monipuolisen valmennusmateriaalin
– Käytännön harjoittelua sekä ryhmä- ja yksilötöitä koulutuspäivien aikana ja ohjattua harjoittelua päivien välillä
– Henkilökohtaisen suunnitelman coachingin käytöstä omassa toimintaympäristössä

Ohjelma tarjoaa vankan paketin ymmärrystä, taitoja ja työvälineitä muun muassa seuraaviin teemoihin liittyen:

– Muuttuva toimintaympäristö ja sen haasteet

– Coachaava johtamistyyli
– Mitä on coaching ja mihin tilanteisiin se sopii
– Coachingasenne esihenkilötyön kulmakivenä
– Coachaavat johtamiskeskustelut käytännössä
– Coachaava kehityskeskustelu

Moduuli 1: Valmentavaesihenkilö – rooli ja hyödyt

Mitä hyötyjä valmentava johtamisote tuo organisaatioon?

Coaching – valmentavan johtamisen  metodina

Esihenkilön 360° mittaus – lähtötilanne

Moduuli 2: Tiimin rakentaminen, tuloksen saavuttaminen tiimin kautta

Miten käytän valmentavia johtamistaitoja työssäni.

Moduuli 3: Suoriutumisen ja työkyvyn johtaminen – haasteelliset tilanteet

Miten astumme tiiminä uudelle tasolle ja saavutamme yhdessä enemmän? Tuloksellisuus ja työhyvinvointi.

Alusta lähtien valmennuksen rinnalla Coaching – prosessi osallistujille

On-boardingin lisäksi tuemme esihenkilöitä henkilökohtaisesti oman johtamisen työn rakentamisessa ja ensimmäisten haasteiden taklaamisessa.

Ryhmäcoaching osallistujille sopimuksen mukaan

Ryhmä voi yhdessä jakaa toisilleen haasteitaan, opitaan yhdessä ja erikseen. Fasilitoijana ammattilainen coach.

Vaikuttavuuden seuranta ja palaute

Seurantamittaus 360° ja coaching

Jatkokehitysohjelma

Palaute

Osaaminen Näkyviin!

Olemme mukana Sitran hankkeessa: Osaaminen näkyviin – elo-syyskuussa 2021​

Meillä on kaikilla monenlaista työelämässä tarvittavaa osaamista, mutta sen huomaaminen, näkeminen ja sanoittaminen voi olla todella vaikeaa. Osaaminen näkyviin hankkeen ajatuksena on: – Innostaa ja kannustaa kaikkia huomaamaan osaamistaan ja tekemään sitä näkyväksi – Herättää julkista keskustelua siitä, että kyky tunnistaa omaa osaamista on yksi osallisuuden, toimijuuden, hyvinvoinnin ja työllistymisen ehto – Kokoaa monia toimijoita yhteisen sanoman äärelle

Järjestämme elo-syyskuussa avoimia dialogeja aiheesta sekä työyhteisöille suunnattuja tilaisuuksia. Kysy lisää miten te voitte tuoda esiin tiimin erilaista ja yhteistä osaamista ja miten kehittää osaamistanne jatkossa tavoiteltuun suuntaan!

Elinikäinen oppiminen

Tarvitsemme monenlaisia keinoja osaamisen kehittämiseksi myös jatkuvana kehittymisenä organisaatioiden sisällä.  Työ tulee muuttumaan monella. Innovaatiokyvykkyys ja kilpailukyky edellyttää diversiteettiä, erilaisuutta, erilaisia näkökulmia, osaamista ja toisten ymmärtämistä. 
Voimme itse vaikuttaa siihen, olemmeko mukana tulevaisuudessa vai emme. (haastateltavani kommentti eilen)

Elinikäinen oppiminen on viimeistään nyt tarpeen ymmärtää ja laittaa toimeksi. Kevään kehityskeskusteluissa on tuhannen taalan paikka keskustella hieman syvemmin, miten henkilö näkee tulevan kehityksen vaikuttavan hänen työhönsä ja missä hän näkee olevansa muutaman vuoden kuluttua.

Miten hän voi varmistaa oman markkina-arvonsa tulevassa kehityksessä?

Organisaation sisällä oppia voidaan monella tavalla, työkierto, uusien tehtävien oppiminen, tiedon luominen yhdessä, jakaminen, yhteiskehittäminen yli toimintojen ja paljon muuta.

Accenture toteutti syksyllä 2018 yhdessä Henry ry:n kanssa Tulevaisuuden työvoima – kyselyn:  

”Yli 200 suomalaista henkilöstön kehittämisen ja johtamisen ammattilaista näki, että vahvojen digitaalisten kykyjen rinnalla tärkeimmät taidot tulevaisuudessa liittyvät luovaan ajatteluun, yrittäjämäiseen kokeilemiseen, valmentavaan johtamiseen sekä ylipäätään kykyyn oppia ja sopeutua.” (Talouselämä, Accenture, linkki alla)

Coaching – valmentava johtaminen on keino, jonka olen itse todennut auttavan yksilöllistä oppimista, vaikuttavuutta, uudistumiskykyä. Coachingissa henkilö itse reflektoi tilannettaan, toimintaansa ja hän löytää keinoja kokeilla asioita eri tavalla. Tavoitteena on auttaa henkilöä onnistumaan omassa työssään ja päästä tavoitteisiinsa. 

Neuro- ja käyttäytymistieteellinen tutkimus on osoittanut, että kokemuksellisuus tekee oppimisesta nopeampaa ja tehokkaampaa, koska siinä ihminen osallistuu aktiivisesti ja on kokonaisvaltaisesti läsnä. (Talouselämä)

Uudenlaisia opiskelumahdollisuuksia myös etänä

Teknologia antaa monipuolisia mahdollisuuksia myös oppimiseen. Verkkokursseja löytyy niin läheltä kuin kaukaa, monet maksuttomasti. On oikeastaan omasta halusta ja mielenkiinnosta kiinni, mitä opiskelee. Oikeastaan tarvitaan vain vähän innostusta ja rohkeutta matkaan. Siitä voi aueta käytännössä mitä vain tulevaisuudessa uran kannalta.

Aikuisopiskelijan arkea

Itse päätin pari vuotta sitten lähetä päivittämään osaamistani Lappeenrannan teknilliseen yliopistoon. Elämäni tärkeimpiä päätöksiä. Meitä on ryhmä aikuisia, erilaisissa organisaatioissa ja toimialoilla työskenteleviä, innokkaita oppijoita.  Keski-ikämme taitaa olla 40-45 vuotta, mutta skaalamme on laaja, 30-60-vuotiaita. Olemme perheellisiä opiskelijoita työnohessa, vaativissa töissä ja elämäntilanteissa, ruuhkavuosien huipuissa. Työikää vielä valtavasti edessä. Olemme saaneet uutta oppia ja yhdistäneet sen vanhaan vahvaan olemassa olevaan kokemukseen. Hieno kokemus. Kiitos LUT ja opiskelukaverit.

Huipputyyppejä, joista kuullaan vielä!

#elinikäinenoppiminen #lut #yhdessäenemmän #ecosysteemitämäkin #oppiminen #tietojohtaminen #diversiteetti #businesscoaching #kehittyminen 

Lue oma tarinani tästä: https://www.kmfuture.fi/tietoameista

 

 

https://www.talouselama.fi/kumppaniblogit/accenture/tulevaisuuden-tyoelamataitoja-ei-opita-luokkahuoneessa/6f652f64-3033-37b7-b722-23a3b1678f14?ref=linkedin:deb3

Osaamispula

Riittävä osaaminen vai osaamispula?

Lumimyrskyisenä aamuna päätin jättää auton kotiin ja mennä asiakkaalle julkisilla. Hyppäsin Otaniemeen menevään bussiin ja valmistelin tulevaa tapaamistani, jossa tarkoituksena oli haastatella erästä asiakasta tietopääoma-asioissa. Ennen Otaniemeä huomasin neljä kaverusta, jotka jäivät samalla pysäkillä pois. Todennäköisesti intialaisia, menossa Aalto-yliopistolle opiskelemaan.

Minulla oli vielä aikaa, joten päätin pysähtyä kahville Otaniemen kirjastoon. Viereisessä pöydässä istui ryhmä opiskelijoita, jotka työstivät projektityötä englanniksi. Kuulin miehen sanovan:

”Sinä Miia olet niin avoin, onpa virkistävää”  Miia hämmentyy ja sanoo, ettei hän ole erityisen avoin, mutta ehkä sinulle. Jolloin mies tokaisee: ”Jos vertaan muihin suomalaisiin, joita olen tavannut, olet erittäin avoin ihminen” Kaikki nauravat. Lähden hymyssä suin kohti asiakasta.

Valtiovarainministeriön Mika Lintilä antoi professori Erkki Ormalalle Aalto-Yliopistosta tehtäväksi selvittää valtion toimien riittävyyttä ja relevanssia soveltavan tutkimuksen voimavarojen osalta sekä Teknologian tutkimuskeskus VTT Oy:n roolia elinkeinoelämää palvelevan tutkimus- ja innovaatiotoiminnan kannalta. Professori Ormala luovutti selvityksensä ministeri Lintilälle keskiviikkona 9. tammikuuta. (TEM)

Kestävä talouskasvu, tuottavuuskehitys ja työllisyys ovat riippuvaisia hyvin menestyvästä innovaatiotoiminnasta. Syinä erityisesti rahoituksen leikkaaminen innovaatiotoiminnasta ja tutkimuksesta. Johtopäätökset ja suositukset:

  • Kokonaisuutta hallitsevan ja ennakoitavan tutkimus- ja innovaatiopolitiikan palauttaminen
  • Soveltavan tutkimuksen ja yhteistyörahoituksen kasvattaminen
  • VTT:n aseman vahvistaminen
  • Yhteistyön vahvistaminen ja eräissä tapauksissa alkuvaiheen ekosysteemikoordinaattori
  • Yliopistoille ja tutkimuslaitoksille selkeät kannustimet yhteistyöhön
  • Koulutusjärjestelmän ja työlupakäytäntöjen kehittäminen osaajapulan välttämiseksi

 

https://tem.fi/artikkeli/-/asset_publisher/ministeri-lintila-julkisen-ja-yksityisen-sektorin-yhteistyo-avain-innovaatiopolitiikan-uudistamisessa

#elinikäinenoppiminen #tem #innovaatiokyky #henkilökohtainentietojohtaminen #kehityskeskustelu #lut #tietojohtaminen #dialogi #osaaminen